2022年高明区中小学新入职教师完成岗前培训

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9月22日-23日，“2022年高明区中小学新入职教师岗前培训”在一中实验学校顺利举办，该培训主要围绕师德师风教育、教育教学常规、教师专业成长等专题展开。

合影

培训班上，区教育局党组书记、局长黎卓升与新教师们分享了对教育的理解，他指出，教育是最重要的民生事情，而教育最重要的财富是教师，局党组高度重视对教师，尤其是新教师的培养。

黎卓升寄望新教师：坚持师德为先，学习践行师德师风行为规范的“十个严禁”“十个必须”，落实立德树人；努力提高教育教学水平，精益求精，构建高效课堂；坚定理想信念，坚守初心，努力成为新时代的优秀教师，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

区教育局党组成员、副局长钟帼祯在开班仪式上向全体新入职教师表达了热烈欢迎之情，并要求做到敬畏教育，师德为先，学习践行《高明区教师队伍行为规范》；敬畏课堂，做到认真备课上课、认真布置批改作业、认真拜师学艺；敬畏学生，尊重每个学生的发展可能性。最后她寄语新教师要做好职业规划，有规划、有目标，尽快成为学校骨干，成就个人事业。

本次培训采取专题授课和现场参观研修相结合的方式进行。

培训课堂

●《重温中国共产党百年辉煌及师德修养的时代要求和实践思考》课堂

专家结合习近平总书记关于教育的论述，深刻解读党的教育方针，从阐述立德树人的背景分析了师德修养的时代要求。结合《新时代中小学教师职业行为十项准则》，进一步明确了师德修养的实践要求。

●《新课标视域下专业成长的思路对策》课堂

一线名师从政策指引、教学的常规工作、班主任日常工作等方面为学员们的专业成长指明了方向，启发学员们要对标文件、对标先进、对标赛事，做好三个规划——职业规划、学科发展规划、班主任成长规划，并落实规划内容，不断提升自己的能力。

●《核心素养下师生共生的生态课堂构建》课堂

一线名师结合新课标的要求和“关键能力、必备品格、价值观念”三大学科核心素养， 建议学员们要在设计学习任务过程中从“有意思、有意义、有可能”的阶梯式设计去影响学生的培养过程。

学员笔记

学员心得

● 新教师的成长之路是一个不断超越、不断蜕变的过程，只有给自己做好职业规划，我们才能补全自己的短板，让自己成为学生喜爱、家长信任、社会满意的好教师。

● 作为教师，要充当改革理念研究的参与者，要继承已有的改革成果，做课程资源开发利用的主动行动者，还要主动将学生核心素养转化为“可教”的内容，主动将核心素养下的课程与教学目标衔接。

● 在教学过程中，应该激发学生的好奇心，引导学生求知探索，由学生来完成知识的获得，培养学生学会关联知识，运用知识，帮助学生学会掌握更好地生活的能力。

● 我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用。只有教师寓德于教、为人师表、以身作则，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。

● 在今后的工作中，我们将做好三个规划：职业规划、学科发展规划、班主任成长规划，并落实规划内容，不断提升自己的能力，为培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献出我们的一份力量。

此外，为帮助学员们进一步了解高明经济社会快速发展现状，厚植扎根高明干事创业情怀，本期培训班安排了学员到佛山市海天（高明）调味品有限公司现场参观研修。

来源 | 高明区教育局